小学语文识字教学方法研究

• 作者: 陈晓芳
• 来源期刊: 金陵瞭望（教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 教育 方法
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 68
• 分类号: G4
• 字数: 2344字
• 语种: 中文

摘要

在小学生学习的基础中,一个重要的能力是识字能力.在小学语文的教学中,识字教学往往占了很大一块,但在我们传统的识字教学中,往往容易导致学生对识字的单调乏味,以至于没有达到教学的目的,从而失去了教育的意义.但识字对每一个小学的学生来说,都是走向阅读的起点,都是开启文字人生的新篇章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓芳		1	1	1.0	1.0