假装游戏与心理理论关系新探:3种对象假装的证据

• 作者: 兰继军 杨伶
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 儿童 假装游戏 心理理论 错误信念
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 826-828
• 页数: 3页
• 字数: 4079字
• 语种: 中文

摘要

目的 为探索儿童假装游戏与心理理论的联系关键.方法 对72名4岁儿童进行3种不同对象的假装游戏:抽象物体,形象人偶,真人.结果 性别差异不显著[t(70)=1,0.57,0.81;P＞0.05],儿童在不同游戏对象参与下的假装游戏成绩有显著差异(F=87.801,P＜0.05),3种对象假装游戏中的心理语言与心理理论相关均显著(P＜0.001).结论 1儿童假装游戏水平受游戏对象影响,形象人偶能最大限度调动儿童假装游戏能力;2"物物替代"类假装游戏对儿童心理理论能力发展作用最大;③不同对象假装游戏与心理理论关系差异原因是儿童心理能力发展差异所致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰继军	陕西师范大学心理学院	139	599	12.0	17.0
2	杨伶	陕西师范大学心理学院	4	37	4.0	4.0