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区角搭台社交唱戏——谈以区角活动为切入口,提升幼儿的社会交往能力
区角搭台社交唱戏——谈以区角活动为切入口,提升幼儿的社会交往能力
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摘要：
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幼儿社会交往能力的培养策略
幼儿
社会交往
学前教育
家园携手,培养幼儿的社会交往能力
幼儿
社交能力
独立思考
浅谈小班幼儿社会交往能力的培养
幼儿
社会交往能力
小班
以片区教研为切入口,打造高质量的片区教师队伍——记高谷片区教研联谊
片区教研
片区教研模式
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文献信息
| 篇名 | 区角搭台社交唱戏——谈以区角活动为切入口,提升幼儿的社会交往能力 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 创新理念 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-60 | |
| 页数 | 分类号 | G612 | |
| 字数 | 2427字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.02.033 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
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总被引数（次）
2168
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