作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。因此,在课堂教学中,老师要把学生看作学习的主人,使学生成为学习过程的主动建构者,使他们爱学习、学会学习,为他们终生学习奠定基础。那么如何建构富有开放而有活力的新课堂,使语文课堂焕发生命的活力,让学生主动起来,真正成为课堂的主体呢?下面是我在教学中的几点体会:
推荐文章
让语文课堂焕发生命的活力
语文教育
情感教育
优化教育
多元教育
创新教育
让语文课堂焕发生命的活力
语文教育
情感教育
优化教育
多元教育
创新教育
让快乐语文课堂焕发生命活力
快乐
语文课堂
乐学
会学
创新
让语文课堂焕发生命活力
融洽
生动
自由
乐学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让语文课堂焕发生命活力
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 语文课堂 生命活力 《语文课程标准》 学习过程 课堂教学 主动建构 学会学习 终生学习
年,卷(期) 2011,(30) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 58-58
页数 分类号 G633.3
字数 1827字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.055
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄小红 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
生命活力
《语文课程标准》
学习过程
课堂教学
主动建构
学会学习
终生学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导