在鲜活的情境中学习语言

• 作者: 柳姝
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 学习语言 鲜活 聋哑儿童 学习兴趣 运用语言 语言训练 感性认识
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 视线
• 页码范围: 51-51
• 分类号: G633.3
• 字数: 1105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.07.037

摘要

在教聋哑儿童学习语言时．我经常采用情境教学法．为他们创设生动具体的情境．激发他们的学习兴趣．从而引导他们学习语言、理解语言和运用语言。直观教学是促使感性认识上升到理性认识的重要途径．对聋哑儿童语言训练尤为重要．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳姝		1	0	0.0	0.0