“四步质疑法”激发学习兴趣，强化学习效果——开放教育婚姻家庭法学课程教学反思

• 作者: 刘琳
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 婚姻家庭法 反思 质疑
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

为了不断提高教师的教学水平和提高学科的教学质量，教师必须进行教学反思。在婚姻家庭法的导学中，采用“四步质疑法”能够引导学生有效地自主学习，取得较好的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琳		19	75	6.0	8.0