浅谈中学生物教学中基他学科知识滞后现象及对策

• 作者: 陈云
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 知识滞后 现象 对策
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

本文通过对生物教学中交叉学科知识不同步的现象进行分析,再结合自身的教学中解决这类问题的实例.探讨将知识进行生活化、趣味化、人文化和实践化处理,以帮助学生构建新知.