"生命活动的主要承担者——蛋白质"同课异构课的有效性分析

• 作者: 梅首文 丁远毅
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 同课异构课 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教材解读
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

同课异构是一种有效的教学研究方法.本文针对中南六省生物教学研讨会中"生命活动的主要承担者--蛋白质"的八节同课异构课中的有效性进行分析,分别以教材的有效处理、教学策略的有效性与创新等方面进行了评述.同时针对确定教学目标、教学的重点和难点的处理进行了探讨.