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教师专业发展刍议
教师专业化
教师专业发展
教师专业素质
美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示
美国
教师专业发展学校
教师
专业发展
我国教师专业发展研究概略
教师
教师专业发展
课程改革
优化教师专业发展的策略探微
教师专业发展
影响因素
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师专业发展要回归原点
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 教师专业发展 原点 回归 教育的本质
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
原点
回归
教育的本质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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