作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
游戏是儿童酷爱的一种活动。马卡连柯说过:"把游戏引入课堂,以给学生一个强刺激,进而把他们愉快的情绪组织起来,推动起来,使它发扬。"可见游戏充满童趣,学生在愉快的游戏情境中学习,可以迅速吸引学生的注意力,
推荐文章
基于课堂游戏所开展的初中数学有效教学
初中数学
有效教学
动手操作游戏
数学竞赛游戏
社会实践游戏
幼儿园数学游戏化教学的有效开展
幼儿园
数学教学
游戏化
如何开展幼儿自主游戏
幼儿自主游戏
幼儿
教师
教育
论小学数学游戏化教学的开展策略
小学数学
游戏化教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何开展数学游戏教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 游戏教学 数学 马卡连柯 游戏情境 学生 注意力 愉快 课堂
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G613.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林小青 福建龙岩市武平县教师进修学校附属小学 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
游戏教学
数学
马卡连柯
游戏情境
学生
注意力
愉快
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导