地理,让学习更具生活意义——浅谈课堂教学与研究性学习二维课程的构建与应用

• 作者: 徐晓玲
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 研究性学习 生活意义 应用 课程 二维 学生生活 学科
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 71-73
• 分类号: G633.55
• 字数: 3840字
• 语种: 中文

摘要

地理是一门和学生生活与发展息息相关的学科，地理课本应是最美妙的课堂，可是为什么有的地理课却让学生兴致索然呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓玲		9	0	0.0	0.0