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摘要:
幼儿教师的专业发展是当前学前教育研究的热门课题。在近年的研究与探索中.专家学者对幼儿教师专业发展提出了许多有效的方法和途径。但随着网络技术的飞跃发展.“教育博客”以其独特的优势.为幼儿教师们提供了一个展示自我个性、成长的平台,它在幼儿教师知识管理、教学与研究等方面发挥重要作用.使教育、教学以及家校交流等方面呈现有效的整合.成为幼儿教师专业成长的有效载体。
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文献信息
篇名 幼儿教师专业发展新途径——教育博客
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 教育博客 专业成长
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教育与管理
研究方向 页码范围 74-74
页数 分类号 G615
字数 2037字 语种 中文
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