让知识内化走向有效的路径

• 作者: 丁圣兵
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识内化 路径 思想观点 数学知识 态度 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新思想和自己原有的观点、信念结合在一起，构成一个统一的态度体系。这种态度是持久的，并且成为自己人格的一部分。从某种意义上说，就是接受外部思想来改造自我。 内化是学生理解、掌握数学知识必不可少的一个过程。帮助学生练就数学知识“内化功”不是一蹴而就，不能立竿见影。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁圣兵		3	1	1.0	1.0