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摘要:
培养高素质的、综合能力强的应用型人才是目前高校审计教学的根本目标。结合多年的审计教学经验,根据《审计学》课程特点,笔者认为采用多样的教学方法是实现《审计学》教学目标、提高《审计学》教学效果的重要手段。
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审计学
研究性教学
教学理念
教学方式
评价体系
信息化教学行为改进与审计学教学质量关系研究
信息化
教学行为
审计
教学质量
内容分析
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文献信息
篇名 《审计学》课程教学方法刍议
来源期刊 湖南农机:学术版 学科 教育
关键词 审计学 教学方法 案例
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174-175
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娟 22 27 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
审计学
教学方法
案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农机:学术版
双月刊
1007-8320
43-1093/S
长沙市天心区芙蓉中路二段166号省农机局
出版文献量(篇)
3707
总下载数(次)
2
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0
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