高效课堂对话的价值与生成

• 作者: 张慧华
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂对话 价值 生成策略
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

对话作为一种语言现象，被看做是与个体独白相对的一种语言形式。课堂对话对教学乃至整个教育理论和实践的影响是全方位的、多层次的：在本体论价值上能促使师生双方达成意义共识；在教学论价值上能促使教学预设与生成相得益彰；在课程论价值上促进“以人为本”的课程理念得以切实落实。高效课堂对话的生成策略主要有：摒弃师道尊严，达成重叠共识；采用弹性设计，追求创新生成；注重唤醒启发，实现差异发展。

作者信息

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1	张慧华		1	0	0.0	0.0