注重互动实效突出沟通重点——玲玲反常行为纠正教育案例及启示

• 作者: 李爱慧
• 来源期刊: 金陵瞭望（教育）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育叙事
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G4
• 字数: 4238字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱慧	中国药科大学幼儿园	2	0	0.0	0.0