意义重释与语法隐喻的契合——基于英语教学中两种理论应用的分析

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 意义重释 构体 语法隐喻
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 54-56
• 分类号: H314
• 字数: 4511字
• 语种: 中文

摘要

意义重释与语法隐喻范畴不同,常规应用手段也不相同,但二者可类比之处在于,重释后的构体与隐喻后的构体,都保持了原构体的既定意义(非绝对等义).意义重释其基本目的是阐明意义,尤其用于由难入易的释惑;而语法隐喻的运用则反其道而行之,会加大认知主体对既定语篇解构的难度.二者在大学英语,特别是英语专业教学中的适当结合,有助于学生对既定语篇驾驭能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇	广东白云学院大学英语部	12	8	2.0	2.0