绽放个性的光辉——用『两类结构』提高课堂作文有效性

• 作者: 任云霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学方法 作文自改 自改方法 自改收获
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G633.34
• 字数: 3400字
• 语种: 中文

摘要

作文教学中引导学生自主学习、自改作文是一个很重要的环节,一定要改变"教师改,学生看"的传统观念,要教给学生修改作文的方法,使学生在修改作文的训练过程中,逐步养成自己修改作文的习惯,形成自主学习的能力,提高作文学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任云霞		4	4	1.0	2.0