在语文课堂中培养学生“多元化智能生成力”的教学策略研究

• 作者: 谢红霞
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言智能 多元化 教学策略 语文课堂 学生 培养 数学逻辑智能 身体运动智能
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G44

摘要

一、对“多元化智能生成力”的思考 所谓“多元化智能”就是指学生在发展素质的过程中应该具备多方面的能力。人类的智能主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。大多数人都可以在加德纳多元智能论的内涵中，找寻到自己的长处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红霞	南京市建邺路小学教导处	3	1	1.0	1.0