音乐欣赏课中的“人文式”教学

• 作者: 吴莉
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏课 教学 人文 创作背景 曲式结构 反复记号 音乐专业 学生
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

刚毕业时，我给学生上音乐欣赏课，课上我不仅会把作品的作者、创作背景、体裁等介绍一遍，还会特别对作品的“要害之处”如曲式结构、反复记号等进行详细讲解，有时还会列出几道题目考核大家，课堂上大家不是思想不集中就是交头接耳说闲话，四分之三的学生昏昏欲睡，认真听讲者寥寥无几……可以想象当学生们面对着一堆从来没见过的音乐专业符号、术语的时候该是多么痛苦!又怎么会有兴趣听课呢？长此以往．中职音乐欣赏课恐怕是要失去其价值了吧？

作者信息

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1	吴莉		2	0	0.0	0.0