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建构主义及其对大学英语口语课堂教学的启示
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摘要：
针对目前大学英语口语教学的现状,本文以建构主义理论为依据,探讨其对大学英语口语教学的启示,提出建掏以学生为中心的课堂教学模式,旨在加强口语课堂教学效果,促使学生提高学习兴趣,提高实际运用语言进行交际的能力.
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建构主义对大学英语课堂教学的启示
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
英语口语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
主办单位：
共青团河北省委
出版周期：
旬刊
ISSN：
1007-5070
CN：
13-1035/C
开本：
16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
71809
总下载数（次）
412
总被引数（次）
15229
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