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摘要:
随着新一轮语文课程改革的实施,语文课堂教学呈现了前所未有的喜人局面,改变了传统"满堂灌"的教学方式,教师的主导作用、学生的主体作用都得到了较好的发挥.教师的角色也由原来课堂的"主角"变成了"导演",但语文课堂教学的效益仍然不尽如人意.究其原因,在于语文教学目标未实现最优化.
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文献信息
篇名 谈语文教学目标的优化
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 语文 教学 目标 优化
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 语文园地
研究方向 页码范围 36-37
页数 分类号 G633.3
字数 3978字 语种 中文
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1 王艳萍 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
目标
优化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
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24
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6446
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