科学教学中课堂提问的有效性初探

• 作者: 陈利祥
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 问题设计 层次性 学习效率
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 199,204
• 页数: 2页
• 字数: 2811字
• 语种: 中文

摘要

在科学教学中如何有效的设计问题,提高教学效率,一直是科学教师追求的目标,本文首先列举了当前科学教学中问题设计的不足之处,然后结合自身的教学实践,提出了问题设计的四种方法.