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摘要:
对于农村学校来说,英语教学最困难的就是阅读。教师如何通过英语阅读教学,提高学生的阅读兴趣和理解分析能力,培养学生的创新思维,实现学生的自主阅读?我在英语阅读教学中采用了多种阅读方法进行尝试,取得了喜人的效果。
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提高小学英语阅读效益的几点尝试
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浅析小学英语阅读教学的有效尝试
小学英语
阅读教学
有效方法
简易注音在小学英语阅读教学中的尝试
简易注音
小学英语
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 激活英语阅读教学的几点尝试
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语阅读教学 激活 农村学校 英语教学 分析能力 阅读兴趣 创新思维 自主阅读
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号 G725
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜明杰 2 5 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
激活
农村学校
英语教学
分析能力
阅读兴趣
创新思维
自主阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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