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小学美术课堂教学导入研究
小学美术课堂教学导入研究
作者:
沈震英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
美术课堂
教学导入
小学
新课导入
主体作用
学生
情境
学习
摘要:
一个好的开端就是成功的一半,做好新课导入,能起到先声夺人的效果,给整堂课打好基础。在课堂上起主体作用的是学生,和学生一起走进课题情境之中,让学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象,可以使其保持昂扬的学习劲头。
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教学
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文献信息
篇名
小学美术课堂教学导入研究
来源期刊
小学教学参考:综合版
学科
教育
关键词
美术课堂
教学导入
小学
新课导入
主体作用
学生
情境
学习
年,卷(期)
2011,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
99-100
页数
2页
分类号
G623.75
字数
语种
DOI
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姓名
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沈震英
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美术课堂
教学导入
小学
新课导入
主体作用
学生
情境
学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
主办单位:
广西教育学院杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-40
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
15468
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10
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