影响独立学院“经济学原理”双语教学效果的关键因素及对策

• 作者: 周镕基 皮修平 莫旋
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 经济学原理 双语教学 效果
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

独立学院是在依托普通本科高校的基础上，引进社会力量合作举办的本科层次教育，相对前者而言，其生源有其自身的特点，因而在经济学原理的双语教学过程中也有相应的特点。师资力量、学生英语水平、教学方式、课外参考资料获取的难易等因素是影响独立学院“经济学原理”双语教学效果的关键。为此，应通过提升独立学院经济学教师水平、为学生学习专业英语创造良好氛围、建立网络互动教学平台等措施以提升教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周镕基		55	228	8.0	10.0
2	皮修平		84	260	8.0	11.0
3	莫旋		38	81	6.0	8.0