小学语文对话式阅读教学有效模式探究

• 作者: 朱字慧
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 对话式教学 小学语文 主观能动性 现代教育 教学方法 合作性质 教学效率
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 理论之窗
• 页码范围: 26-26
• 分类号: G623.23
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

现代教育中，传统的单纯依靠教师灌输的教学方法逐渐被淘汰．一种新的、对话式的、互动合作性质较强的阅读教学模式开始兴起，它充分强调了学生的主观能动性．有效提高了教学效率。鉴于此，笔者就小学阅读课中进行对话式教学展开了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱字慧		1	2	1.0	1.0