对香港教师入职启导计划的思考

• 作者: 赵中昌
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新任教师 入职启导 专业成长
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 49-50
• 分类号: G451.2
• 字数: 3219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.01.020

摘要

香港新任教师入职首年通过学校提供的有效支援,确立弘扬师德、关爱学生、多元取向、恪尽本职、团队协作、追求卓越的教学价值观和专业发展方向,尽快适应教学工作,努力提升自己的专业能力和自信.这一切源自政府教师入职制度的建构与实施.