妙笔生花 源自于真——浅谈小学生习作现状分析及指导

• 作者: 陆长霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 现状 教学实践 童真 师长 假话 同学 作文
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2011,（8）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在对小学生习作现状进行调查时，我们惊奇地发现，如今的学生正在使用着三套语言：一是针对习作，套话加空话；二是面对师长，规矩的假话；三是同学之间，真情的告白。面对如此现状，我们不禁叹息学生的童真在渐渐消失。学生失落的童真，在真实的作文中还能找回来吗？笔者在教学实践中发现，可以从以下几方面来指导学生习作：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆长霞		4	2	1.0	1.0