学生发展性评价浅探

• 作者: 张兰文 陈有智
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展性评价 标准化测验 学习评价 新课程教学 改革过程 指挥棒 教师
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

评价是一根指挥棒，它对教师的教和学生的学起着重要的导向作用。长期以来，学生的学习评价存在着目的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等诸多不足。因此，在实施新课程教学改革过程中，学生的学习评价是亟待研究和解决的一个现实问题。传统的标准化测验是建立在发现学生弱点基础上的，通过标准化测验发现学生的弱点，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈有智		2	0	0.0	0.0
2	张兰文		4	0	0.0	0.0