基于建构主义的高职《管理学基础》课程设计

• 作者: 潘茜茜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 管理学基础 课程设计
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 102-104
• 分类号: G434
• 字数: 4330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.11.054

摘要

建构主义学习理论认为学生是知识的主动建构者,而教师是学生学习的帮助者和指导者。基于此,本文提出了高职管理学基础课程设计思路,搭建自学平台、重组课程体系和创新教学方法,而要保障教学改革的顺利实施,则必须打造一支专兼结合的双师团队、建设适应课程改革的校内外实训基地,以及采取开放性、全程性的考核体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘茜茜		15	41	4.0	5.0