论化学课堂教学应变能力

• 作者: 黄凡培
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 应变能力 学生思维 教学模型 化学教师 教学方案 科学知识 认识能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 51-51
• 分类号: G633.8
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

化学课堂教学方案的设计为化学教师的课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”，但是，学生在学习过程中认识能力的差异性以及科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素，因此大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性。那么，怎样才能具有较好的教学机智以及在化学课堂教学中随机应变呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄凡培		2	0	0.0	0.0