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摘要:
本文简要评速了提摩西·加木贝尔和查尔斯·杨的论文<词语分割的机制和约束>.两人指出虽有学者提出相关理论策略来解释儿童的词语分割习得机制,但各机制之间如何相互作用以及分别在词语切分过程中所占多少比例的影响却还没有过充分的研究.因此,二人在论文中提出了一个非统计学的,算法简单的经验模型来解释词语分割习得,这个模型比以往的各理论模型都更有说服力.
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文献信息
篇名 《词语分割的机制与约束》述评
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 文学
关键词 词语分割 机制 约束
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 外语教学研究
研究方向 页码范围 114-115
页数 分类号 HO
字数 2984字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7508.2011.04.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史玉霞 8 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
词语分割
机制
约束
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
出版文献量(篇)
10376
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34
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14625
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