新课改背景下课堂教学科学有效路径的探讨

• 作者: 任才宏
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 初中课堂教学 科学有效路径
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 37
• 分类号: G424.21
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

新课改提出,在初中课堂教学过程中,应着重培养学生对课程知识的实际应用能力.初中学生对知识实际应用能力的实现,需要建立在合理教学模式的基础之上.在应试为导向的教学大环境中,一切以分数为评判标准的功利性教育氛围,难以使学生在学习中的主观能动性得到施展.需要建构出一种愉悦、宽松的学习氛围.唯有这样,才能使学生的学习情绪获得最大的激发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任才宏		2	0	0.0	0.0