中美教育硕士课程设置比较研究

• 作者: 吴宏
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育硕士 课程设置 比较研究
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G643
• 字数: 2836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.10.024

摘要

教育硕士发展前景光明,但在我国发展时问较短,是近年来才兴起的一种新的教育形式.而美国教育硕士历经70年的发展历程,已逐步形成了一套成熟的课程体系.通过对比中美教育硕士课程设置,来揭示教育硕士课程发展的规律及特点,以期为我国教育硕士课程设置工作提供一些参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宏		35	53	4.0	6.0