也谈小学数学“减负”练习设计

• 作者: 李恒良
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 减负增效 教学情境 课堂教学 小学数学课 巩固练习 操作活动 主动探究 小数的 发散性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】在教学中,"减负增效"已成为每一位教师的共识,也是当前教育的要求。为了能真正做到"减负增效",除了切实提高课堂教学效率外,作为教师,应学会精心选择和布置每一次练习。课改前的教材有大量的习题,学生常常演练的是一些机械、重复、枯燥的题,目的是巩固数学知识,形成基本技能;而

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1	李恒良		1	0	0.0	0.0