借助教研组之臂 走内涵发展之路

• 作者: 靳红建
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 内涵发展 教研组 校本教研制度 课程改革 教师素质 教师成长 支撑作用 初中数学
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 81-81
• 分类号: G522.7
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

课程改革的日渐深入，对教师素质提出了更高的要求，而校本教研则是教师成长的必由之路。如何建立科学有效的校本教研制度，充分发挥其在课程改革中的支撑作用，我们初中数学组进行了一些有益的探索和尝试，且效果明显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳红建		3	2	1.0	1.0