言语生命阅读教学观反思与重构

• 作者: 许元洪
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 精神生命 阅读教学观 言语 文本解读 重构 反思 语言问题 文学作品
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2011,（8）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

以往语文教学一个积弊是,作品阅读教学关注的都是语言问题,是对语言的解码和编码,漠视人的精神生命。在表现论、存在论视野下,首先关注的是人,是与言语有着密切关系的言语生命,是言语和生命存在的关系。当前文学作品文本解读一个重要发展趋势是指向言语生命的解读，言语生命解读不仅是解读的必然要求而且也是符合新课改理念的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许元洪		10	5	1.0	2.0