论初中数学课程中的情境教学

• 作者: 汪允民
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 情境 数学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G633.6
• 字数: 1358字
• 语种: 中文

摘要

新课程的实施让学生在学习的过程中感受数学的美,感受数学的乐趣.怎样在传统教学的基础上,让学生的数学能力得到更大的发挥.作为教师,创设问题情境在新课程中具有非常重要的作用.如何用新课程的理念组织教学,让情境教学更好、更快地走进新课程,便成为家长、学校乃至整个社会关注的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪允民		4	0	0.0	0.0