提高科学课实验教学效率的探索

• 作者: 马小忠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验效果 教学效率 科学课 探究活动 教学内容 科学教材 训练技能 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

【背景分析】现行科学教材在每节教学内容中都安排了大量的观察探究活动，让学生通过实验学到知识、训练技能。因此，实验效果必然是教学质量的关键，而在平时的实验课堂教学中，却存在着几个普遍的不足现象：1．教师对实验课的要求低。教师往往只满足于学生动动手，对实验教学的目标没有明确的定位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小忠		4	5	1.0	2.0