在语文教学中创设情境,利用多种方法识字

• 作者: 刘力波
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 语文教学 识字 利用 教学目标 教学内容
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

教学内容：《盲人摸象》教学目标：（1）认识9个生字能联系课文,理解＂争先恐后＂＂各执己见＂的意思：（2）懂得这则寓言的寓意,看问题要从多角度、全面地去分析。

作者信息

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1	刘力波		1	0	0.0	0.0