基于90后高校英语学习者与教师的角色探讨——从人本主义和认知理论角度出发

• 作者: 董红缨
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 90后 人本主义 认知理论
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 254-255
• 分类号: H31
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

中国高等教育已经进入了90后时代,该文从90后大学生的总体特点出发,从认知主义学习理论和人本主义理论角度研究90后大学生外语学习者与教师的角色关系,对于加快90后外语学习者素质教育的进程起到促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董红缨	贵州大学科技学院	8	8	2.0	2.0