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优化课堂操作活动 提高数学能力
优化课堂操作活动 提高数学能力
作者:
徐宝京
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怎样提高数学课堂操作活动的有效性
数学
操作活动
有效性
怎样提高数学课堂操作活动的有效性
数学
操作活动
有效性
创设操作活动 渗透数学思想
操作活动
数学思想
渗透
如何提高低年级数学课堂操作活动的有效性
小学数学
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动手操作能力
学具
内容分析
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篇名
优化课堂操作活动 提高数学能力
来源期刊
考试(教研)
学科
教育
关键词
操作活动
方法
顺序性
年,卷(期)
2011,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
90-90,15
页数
2页
分类号
G633.6
字数
语种
中文
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期刊影响力
考试(教研)
主办单位:
光明日报社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1006-5962
CN:
11-2939/G4
开本:
出版地:
北京市珠市口东大街5号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
期刊文献
相关文献
1.
怎样提高数学课堂操作活动的有效性
2.
怎样提高数学课堂操作活动的有效性
3.
创设操作活动 渗透数学思想
4.
如何提高低年级数学课堂操作活动的有效性
5.
试议低年级数学课堂操作活动的有效开展
6.
在数学操作活动中引导小学生主动建构
7.
如何发挥操作活动在幼儿数学活动中的作用
8.
如何有效地开展数学操作活动
9.
小学数学操作活动的有效性思考
10.
优化小学数学课堂,提高学生创新能力
11.
优化学具操作,构建有效课堂
12.
让数学操作活动更为有效
13.
借助动手操作活动实现高效科学课堂
14.
提高小学数学课堂教学中动手操作的有效性
15.
指尖上的趣味数学——操作活动在小学低年级数学课堂教学中的运用及思考
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