关于结构-功能法在综合日语课堂教学中实施的调查研究

• 作者: 郭力
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 结构-功能法 综合日语 课堂教学 调查 建议
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 语言·文化
• 页码范围: 163-166
• 分类号: H369
• 字数: 7015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.01.065

摘要

在提倡素质教育的今天,外语教学的最终目的就是培养学生用目的语言进行交际的能力,这点已经得到了外语界同人的一致认可.多年来,从事综合日语教学的教师们尝试使用各种教学方法,旨在通过课堂教学提高学生的言语技能,培养学生用日语进行交际的能力.通过调查研究发现,如果能将结构法和功能法有机地结合起来,做到扬长避短,充分发挥各自的优势,将会对提高综合日语教学质量和学生实际应用日语的能力有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭力	辽宁对外经贸学院外语系	41	34	3.0	3.0