新课程下青年物理教师如何促进自身成长

• 作者: 曾雪莹
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 成长 新课程中学物理教学 设问 标准 四维模型 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 13-15
• 分类号: G633.7
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

新课改下,青年教师面临着巨大的压力,如何快速地成长起来,提高业务水平,是当务之急,本文主要针对青年教师的现状,从青年教师专业成长角度出发探讨如何以"问"引领学生进行有效思维,提高课堂的有效性.通过以老带新的"一帮一"活动,反复探讨如何利用建构的四维模型针对各个教学环节设计出主要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾雪莹		2	0	0.0	0.0