让电教媒体成为数学课堂的好助手

• 作者: 王亚萍
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 电教媒体 数学课堂 数学教学过程 形成能力 电教手段 认识规律 心理特点 教学内容
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

电教媒体具有形象、直观、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,在小学数学教学过程中恰当地运用电教媒体的这些特点,可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。但有不少数学课堂上使用电教手段的效果并不理想,其中很重要的原因就是没有能够根据学生的认识规律、心理特点、教学内容、学生学习实际等诸多因素去综合考虑。我们只有选取最恰当时机使用电教媒体去教学,才能使电教媒体真正能成为数学教学的好助手。下面结合教学实践谈谈应如何恰当使用电教媒体去教学。

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1	王亚萍		1	0	0.0	0.0