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摘要:
低年级的学生大部分好动,思维活跃、想象力丰富、行动力敏捷,但是纪律性相对高年级学生较差,而且低年级学生注意力集中的时间比较短。怎样让有限的四十分钟的课堂呈现出数学的魅力,让学生喜欢数学,喜欢学数学,这就需要提高数学课堂效率。
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关于提高低年级数学课堂中学生参与的探析
小学低年级数学
学生参与
问题情境
操作情境
如何提高低年级数学课堂操作活动的有效性
小学数学
课堂教学
动手操作能力
学具
让低年级数学课堂走得更远
小学数学
低年级
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高低年级数学课堂效率
来源期刊 学生之友:小学版 学科 数学
关键词 课堂效率 数学 学生 想象力 高年级 时间比 注意力
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目 数学窗
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 O1
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课堂效率
数学
学生
想象力
高年级
时间比
注意力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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3
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1612
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