诵读古典诗词 丰厚文化积累

• 作者: 常文萍 王莉艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗词 诵读活动 文化积累 《语文课程标准》 形象记忆 小学阶段 艺术感染力 审美价值
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

《语文课程标准》推荐背诵的80首古典诗词,都是历代名篇佳作,它们显示出永恒的生命力,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。小学阶段是人的记忆高峰期,小学生长于形象记忆、事件记忆、情感记忆、韵语记忆。所以,开展对古典诗词的诵读活动,符合小学生的年龄特点和心理特点,下面谈谈我们的具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉艳		4	0	0.0	0.0
2	常文萍		2	0	0.0	0.0