再论分层教学在农村中学语文教学中的运用

• 作者: 田红志
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 分层教学 《语文课程标准》 农村 语文学习 语文素养 社会环境 个性差异
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 62-62
• 分类号: G633.3
• 字数: 1994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.31.045

摘要

《语文课程标准》提出：人人学有价值的语文．人人都能获得必需的语文素养，不同的人在语文上得到不同的发展。诚然，在语文学习上不是人人都能整齐划一地发展，社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异。承认差异才能结合实际，承认差异才能使不同的人得到更好的发展，使每个学生都能在学习上发挥他的才能，获得他应该得到且能够得到的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田红志		3	0	0.0	0.0