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摘要:
启发式教学在我国教学实践中有着悠久的历史,通过介绍启发式教学的内涵和特点并结合风险管理课程的特点.提出在教学中采用启发式模式,即将理论讲授与启发式的案例教学相结合、通过案例讨论互动启发学生进行创造性思维.有利于学生积极性,独立性和创造性的发挥从而提高风险管理教学的效果.
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文献信息
篇名 启发式教学在风险管理课程中的运用
来源期刊 投资与合作 学科
关键词 启发式教学 风险管理 案例分析
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈世金 47 154 8.0 11.0
2 李佳 47 162 7.0 12.0
3 李秀丽 43 59 5.0 6.0
4 王亦明 49 142 7.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
启发式教学
风险管理
案例分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
投资与合作
月刊
1004-387X
46-1028/F
16开
海南省海口市
82-40
chi
出版文献量(篇)
5164
总下载数(次)
15
总被引数(次)
3961
论文1v1指导